31.03.10
Schulen als sexuelle Erregungszonen eines postmodernen Relativismus?
Welchen Einfluß sollen Schulbehörden und Lernmittel auf die schulische Bildung und Erziehung nehmen?
(MEDRUM) Die Entrüstung über sexuellen Mißbrauch von Kindern in Einrichtungen kirchlicher und weltlicher Träger beherrscht seit Wochen die Diskussion. Demgegenüber wird der generellen Frage, ob sich die Erziehung der nachwachsenden Generation im staatlichen Schulsystem auf einer Wertebasis vollzieht, die mit der sexuellen Reifung von Kindern und Jugendlichen und einer positiven Entwicklung ihrer Liebes- und Bindungsfähigkeit als Erwachsene im Einklang steht, eine noch zu geringe Bedeutung beigemessen. Eine wichtige Rolle in diesem Prozeß schulischer Bildung und Erziehung spielen nicht zuletzt die verwendeten Lernmittel. Doch deren pädagogische Eignung und Wirkung ist nicht über jeden Zweifel erhaben. Der Kriminalroman von Hakan Nesser und seine Auswahl als Lernmittel durch die Hamburger Schulbehörde wirft kritische Fragen auf. … weiterlesen about Schulen als sexuelle Erregungszonen eines postmodernen Relativismus?
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